Angelina Jolie e Reino Unido pedem apoio para proteger a educação de crianças refugiadas
A Baronesa Sugg anunciará 5,3 milhões de libras esterlinas em nova ajuda do Reino Unido para apoiar os salários de mais de 5.500 professores em 10 dos países mais pobres do mundo, como Chade, Sudão do Sul e Iêmen.
Ela pedirá à comunidade internacional que proteja o futuro das crianças mais vulneráveis do mundo durante e após a pandemia de coronavírus.
Angelina Jolie, enviada especial da Agência das Nações Unidas para os Refugiados, ACNUR, deve dizer:
“Para milhões de crianças e jovens, as escolas são uma tábua de salvação de oportunidades, além de um escudo. As salas de aula oferecem proteção - ou pelo menos um alívio - contra violência, exploração e outras circunstâncias difíceis. ”
“Sem assistência prática urgente, algumas das crianças deixadas sem escolaridade em todo o mundo devido ao coronavírus podem nunca mais retornar para a sala de aula. Precisamos encontrar maneiras de garantir o acesso à continuidade da educação dos jovens em todo o mundo.
"Garantir a educação das crianças refugiadas é algo que podemos fazer acontecer, se todos nos unirmos."
Garantir que as crianças não sejam afetadas a longo prazo pela interrupção de sua educação durante o coronavírus é uma prioridade no Reino Unido e no mundo. Como a pandemia coloca os países em desenvolvimento sob crescente estresse econômico e os recursos limitados são desviados para o setor de saúde, há um risco de que as crianças continuem sem instrução e os professores não sejam remunerados.
Sem ação, milhões de crianças podem ficar sem uma escola para frequentar, devido as conseqüências do coronavírus, minando potencialmente os sistemas educacionais em países frágeis e em desenvolvimento por uma geração.
A Baronesa Sugg, Enviada Especial do Reino Unido para a educação de meninas, dirá:
“A educação deve ser priorizada na recuperação global do coronavírus. Esta epidemia não é apenas uma crise de saúde, é uma crise de educação, especialmente para crianças refugiadas. Sem escola e educação, elas serão incapazes de reconstruir suas vidas e alcançar todo o seu potencial.
“Apoiar o direito de todas as crianças a 12 anos de educação de qualidade é um dos melhores investimentos que o Reino Unido pode fazer para encerrar o ciclo de deslocamento, pobreza e conflito, à medida que nos recuperamos do coronavírus. Pedimos aos nossos parceiros que correspondam à nossa ambição. ”
O apoio do Reino Unido anunciado hoje ajudará pelo menos 300.000 crianças refugiadas vulneráveis a continuar sua educação.
Além do anúncio de hoje, o Reino Unido havia anunciado anteriormente £ 15 milhões em financiamento de crise do orçamento da ajuda para o UNICEF e £ 5 milhões para a Education Cannot Wait, por suprimentos para lavagem das mãos, aulas remotas e serviços de proteção para apoiar as crianças mais vulneráveis do mundo durante o pandemia.
Bahati Ernestine Hategekimana, um refugiado nascido em Ruanda que vive no Quênia e atualmente estuda para ser enfermeiro com uma bolsa de estudos do ACNUR, dirá na mesa redonda de hoje:
“Faço parte dos 3% de jovens refugiados que têm acesso ao ensino superior. Como refugiado, eu precisava de uma habilidade que me desse controle e me colocasse em posição de ser útil, caso haja necessidade, seja por causa de outra guerra ou uma pandemia como a que temos agora.
"Eu vejo muitos jovens refugiados que como eu, foram capacitados pela educação para contribuir com a resposta no COVID-19".
Antes do coronavírus, 260 milhões de crianças estavam fora da escola em todo o mundo. Agora, 1,5 bilhão de crianças em mais de 150 países estão fora da escola.
Para cada ano adicional em que uma criança frequenta a escola, seus ganhos futuros podem aumentar em 20%. Liberar esse potencial, protegendo a educação durante a crise, será essencial para evitar o colapso das economias nos países mais pobres, aprofundando uma recessão global, dificultando a recuperação de todos nós.
Notas aos editores
- Os 5,3 milhões de libras da ajuda britânica anunciada hoje permitirão que o ACNUR faça pagamentos diretos a 5.669 professores em 10 países que recebem refugiados por 7 meses, onde é necessário apoio urgente. Os países são: Chade, Quênia, Malawi, Mauritânia, Paquistão, Ruanda, Sudão do Sul, Sudão, Uganda, Iêmen.
- Dos 26 milhões de refugiados do mundo, cerca da metade tem menos de 18 anos. Mesmo antes do COVID-19, as crianças refugiadas tinham duas vezes mais chances de ficar fora da escola do que as outras crianças, onde menos de 1 em cada 4 crianças refugiadas eram matriculadas no ensino médio .
- O evento de hoje, uma mesa redonda de alto nível sobre educação para refugiados durante e após o coronavírus, será co-organizada pelo Reino Unido e pelo Canadá, ao lado do ACNUR e da UNESCO, e oferecerá uma plataforma para estudantes refugiados, estados que acolhem refugiados e organizações-chave de desenvolvimento, para promover ações para dar às crianças refugiadas a educação que elas merecem.
- Karina Gould, Ministra Canadense do Desenvolvimento Internacional; Filippo Grandi, Alto Comissariado das Nações Unidas para os Refugiados; Audrey Azoulay, diretora geral da UNESCO; Yasmine Sherif, diretora do fundo global Education Cannot Wait; Ag Mohamed Aly Ahmed, professor da comunidade, mobilizador e refugiado que vive em Burkina Faso; Sua Excelência Pauline Nalova Lyonga, Ministra do Ensino Secundário de Camarões; Sua Excelência Shafqat Mahmood, Ministro Federal da Educação e Formação Profissional do Paquistão; Professor George Magoha, Secretário de Gabinete para Educação, Ciência e Tecnologia do Quênia; Nayla Fahed, Campeã de Educação do Fundo Malala, Líbano; e Andrew Dunnett, diretor do grupo SDGs, Sustainable Business & Foundations, Vodafone, também deverão comparecer.
- Durante o curso da pandemia, os professores criaram maneiras inovadoras de continuar as aulas. Nos campos de refugiados no leste do Chade, por exemplo, os professores estão dando aos alunos atividades escolares que são deixados do lado de fora de suas casas todas as semanas. Depois de concluído, a atividade é recolhida pelos grupos de pais e, após um período de 48 horas, para interromper o risco de propagação da infecção, dado aos professores para avaliar. O trabalho então é devolvido às crianças com suas respectivas notas.
- Educar crianças vulneráveis ajuda a proteger todos nós contra futuras pandemias. As crianças educadas têm maior probabilidade de entender e agir de acordo com os conselhos de saúde, como lavar as mãos. Quando uma menina pode ler, seu filho tem 50% mais chances de viver após os cinco anos de idade. Seu filho também tem 50% mais chances de ser imunizado, pois é mais provável que ele compreenda os benefícios da vacinação.
- Será debatido questões sobre o fechamento das escolas e o aumento do risco de trabalho infantil, negligência e abuso. Durante a epidemia de Ebola na África Ocidental, o fechamento de escolas expôs meninas vulneráveis à exploração e violência sexual. Na Serra Leoa, os casos de gravidez na adolescência mais que dobraram.
- O Fundo Malala estima que, quando as salas de aula reabrirem, metade de todas as meninas refugiadas não retornará à escola. Para países onde menos de 10% das meninas refugiadas estão matriculadas em escolas secundárias, o Fundo Malala prevê que o impacto do COVID-19 poderia remover meninas da sala de aula completamente.
Fonte: GOV.UK
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